Hvad gør det ved kroppen, tempoet og åndedrættet, når der kun er én vej frem? Og hvad gør det ved hovedet, fantasien og orienteringsevnen, når der hele tiden skal vælges retning?
Labyrinter på tværs af tid og sted
Labyrinter har fascineret og spillet en rolle i menneskers liv og tro siden oldtiden. Formålet med dette projekt er at gøre eleverne fortrolige med labyrinter fra forskellige tider, steder, kulturer og religioner.
Eleverne møder i projektet labyrintens rum i myter og fortællinger fra oldtiden, den græske mytologi og i kristendommen både før og nu.
Labyrint kit – eleverne bygger en labyrint og inviterer skolens klasser
Til forløbet hører et labyrintbyggesæt, med metalspyd og stofruller, som eleverne skal bygge en stor labyrint af udenfor. Der medfølger byggevejledning med forslag til design og udformning af labyrinten til fri afbenyttelse. Klassen deles i forskellige arbejdsgrupper, så nogen laver invitation til de andre klasser og planlægger tid og sted for afviklingen af klassens labyrint-event på skolen.
Refleksion over labyrinten som metafor for livets mange valg og fravalg
Igennem konkret labyrintvandring, samtale og refleksion får eleverne en kropslig erfaring og forståelse af labyrinten som et billede på menneskelivets veje og vildveje – og dermed på de udfordringer livet kan byde på. Det er oplagt at tale om studievalg og andre forestående livsvalg, som læreren oplever relevante for en gruppesamtale i klassen.
Tilmeldte lærere modtager:
- Lærervejledning med baggrundsstof og forslag til undervisningsplan
- Adgang til hjemmeside med kort over labyrinter over hele Sjælland
- Klassesæt af elevhæfter
- Labyrint-kit til brug på skolen
